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自主学习指导——“生进则师退,师退则生进”
发布人:admin 发布日期:2015/10/21 阅览次数:507

新课程理论提出了自主、合作、探究的六字方针,其目的就在于引导学生走上自主学习的道路,学会自己研究问题解决问题,同时学会在合作中解决疑难问题。这个方针既指出了让学生自己学习和解决问题,同时也是反对个人英雄主义的。然而我们在传统的思想的指引下讲了若干年,学生也在我们的旧的观念的指引下认真听讲了若干年,一下子要更正过来,还是有些难度的。可是,让学生学会学习又是必须做的事情,所以我们只好忍痛割爱抛弃那旧思想重的糟粕,洗洗脑子,穿上新衣服,与新学生一起走向新时代。

一、 准备工作

首先,你必须把培养学生的自主意识当作一种责任。这个责任必须是发自内心的。在知识爆炸时代,我们仅把现有的知识传授给学生是远远不够的,学生走向社会后他马上就会发现老师教的东西没有用,甚至格格不入,只能便束手无策。这是老师没有尽到责任,你没有让学生意识到他所学的知识是需要不断更新的,而这更新是要靠自己的主动的。在学习型社会当中生活的人离开了学习便只能被社会淘汰。这个责任心也要求老师本人身体力行,做一个自主学习的人,不断更新自己的知识,更新思想观念。思想落后于学生,只会被学生淘汰。其次,你必须有信心。信任学生,他完全可以做到自主学习。现在做不到,所以需要我们来引导。有了信心我们在引导学生走上自主学习之路的时候便会更加坦然了。

二、有关操作的问题

第一、舆论造势,重点宣传,让自主学习的思想意识这颗种子先在学生的大脑里扎下根。

2008年春天郑州市教研室提出学习新课程理念和调节教学理念,准备达标课的的考试。笔者便开始有意识的引导学生自主学习。开始是在班会上发动一下,告诉学生自主学习的重要意义,讲解主动学习的好处与乐趣。有些学生便跃跃欲试了,但是很多学生的习惯都是被动听讲,一时还不习惯自主学习。但有了自主学习的意识之后,就会慢慢改变。为了让自主学习的意识深深扎根,我找了一些文章读给学生听,告诉他们真正的课堂该是老师和学生都在成长,而且心灵互相激荡,沉醉在幸福和快乐当中,让课堂变成一种享受。学生便有了欲望。

第二、讲清方法,点明步骤,让自主学习又发芽的土壤。

没有方法学生便会感到无奈,他自己不会马上研究出好办法来,我们就得告诉他。我的做法很简单,从语文课着手,教给学生先预习,自己解决生字词,这些东西不需要老师在课堂上讲;还有作家作品,资料上面有的你再讲就是啰嗦,浪费时间不说,对养成自主学习不利,我们要做的只是适当补充一下,强调一下即可。这样,所有的生字词和作家作品在早读的时间便可以消化了。读文章要动笔,这是我们每学习一篇文章必强调的。一旦学生养成了动笔的习惯,他就可以自己在文章中找到重要信息,发现不理解的问题。这样我们自主学习的第一步——“发现问题就完成了。发现了问题之后,自己解决不了,同桌要帮忙了,其他同学也可以参与讨论。如果在这个层次解决掉,课堂上我们又节省了一些时间,只剩下一些难点了。这些难点是要在课堂上提出来的,这是提出问题。对于一些难点老师不要急着告诉学生答案,可以再讨论讨论,或许会柳暗花明又一村。事实证明,只要你信任学生,他自己,他们自己,不能解决的问题很少。老师在这里只是一个帮助者,跟学生的身份是一致的。再者,不要把自己的观点见解强行输入到学生大脑里,你的观点也不一定就是正确的,所以,仅供参考而已。充分的给学生发表自己见解的机会。这就是解决问题的过程。自主学习这颗种子在扎了根之后已经发芽了,因为他有了合适的土壤和温度。

第三、及时督促,加强检查,让自主学习者棵幼苗有源源不断的水源。

光做到课堂上的这些还不够,课下得让学生做点事情。笔者主张提前做练习,这对自主学习意识的深化有好处。我要求学生在一篇新课文进行课堂学习之前,要把自己手中的资料的习题做好。一些简单的学生自己会做的很好,稍微难一点的通过合作也可以解决。较难的,我来帮助他解决好了。这样老师和学生一起学习课文的时候便有了足够的准备,无论是详与略,还是轻与重,学生自己都可以把握了。之后,我们便可以从语文学科推广的英语、数学——要有个思想准备,在这整个过程中,学生很难自觉,需要我们督促。每天进行检查,坚持三星期,习惯养成。这就好比在种子发芽之后辛勤的浇水施肥,自主学习这棵幼苗便有了充足了生长力。

第四、大胆放手,养成习惯,让自主学习这棵小树茁壮成长。

前期工作做好了,我们就该大胆放手了。不良的习惯都有一个表现,那就是容易反弹。我们也需要预防这一点,所以在适当的时候你还要做点事情。笔者在黑板上的班级一言框内不定期的写一些跟自主学习有关的话语,当学生的自主学习意识少有淡薄,便可以从这里得以巩固。比如善于思考与善于发问是同等重要的能力与品格态度决定结果,思考决定收获要想发现问题,你就必须要有质疑的勇气”……你还可以随时走进教室,针对某一篇没有进行课堂学习的文章与学生进行随机交流,你会发现,学生们很喜欢发表自己的看法并以此来表现自己的智慧和优秀。这样自主学习的小树就可以茁壮成长起来。


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